Al Beiah wal wasilah wa atharuhumaa Fittalum

Authors

  • محمد علي الكامل

Abstract

This research seeks to point to the environment and the means as the main pillars to facilitate learning of Arabic language.

The study exposes the importance of learning languages in the era of new developments, especially the Arabic language and its importance.    

It has pointed in the first axis to the importance of an educational environment in various forms, and what should be taken into account for these environments to play a major role in learning Arabic.

The second axis has stated in the definition of means, its types and value of education and its importance in this area. 

The research also noted the curriculum and its educational foundations to meet the needs of students of Arabic language. Also the importance of Arabic Teachers preparation and what it takes to play its role, as is the focus of the learning process planning and execution. Finally the research mentioned the most important results followed by the recommendations, and references

Downloads

Download data is not yet available.

References

سماعيل صينى، مرشد المعلم في تدريس العربية لغير الناطقين بها

)تطبيقات عملية( مكتب التربية العربى لدول الخليج، الرياض 1983م.

أزهر راشد، مدخل إلى طرق تعليم اللغة الأجنبية لمدرسي اللغة العربية’ مطبعة الأحكام 1998م.

رشدي أحمد طعيمه، تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، مناهجه و أساليبيه، الرباط، منشورات المنظمة الإسلامية للعلوم والثقافة 1989م.

حسن شحاته،تعليم اللغة العربية بين النظرية و التطبيق.

حسن منسى، سيكلوجلوجية التعلم و التعليم، مبادئ و مفاهم، ط 2، دار الكندي /2001م.

سهير محمد سلامة، علم نفس اللغة، ط1،مكتب زهراء الشرق، 2006م.

السيد محمد الجندى، غازى بيومى، مهنة التعليم وأدوار المعلم، بدون مكان الطباعة والسنة.

سلسلة تعليم اللغة العربية جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، معهد اللغة العربية ط1/1992م.

صلاح عبد المجيد العربي، تع لمّ اللغات الحيّة وتعليمها بين النظرية والتطبيق، القاهرة ،مكتبة لبنان 1981م.

عبد الحليم إبراهيم، الموجه الفني لمدرسي اللغة العربية، القاهرة- دار المعارف 1968م.

عبد الرحمن الفوزان وآخرون، مكتبة الملك فهد الوطنية ط3/ 2007م.

عبد المجيد سيد منصور، سيكولوجية الوسائل التعلمية، ووسائل تدريس اللغة العربية ط 1، دار المعارف، القاهرة،1983م.

العربية للناطقين بغيرها، مجلة محكّمة يصدرها معهد اللغة العربية بجامعة إفريقيا العالمية ع/1416.

فتحي علي يونس ومحمد عبدالرءوف الشيخ، المرجع في تعليم اللغة العربية للأجانب من النظرية للتطبيق، مكتبة وهبه، القاهرة 2003م.

كمال بشر، علم اللغة الاجتماعي، مدخل. دار غريب،القاهرة، مكان الطباعة والسنة

محمود إسماعيل صيني وعمر الصديق عبد الله، المعينات البصرية في تعليم اللغة،ط1، الرياض، جامعة الملك سعود،1984م.

محمود أحمد شاموق ومالك محمد سعيد، اقتراح معايير لاختيار المعلم ،مؤتمر إعداد المعلم، التراكمات والتحديات، الإسكندارية /يوليو/1995م.

المكي الرشيد المكي، من أسس إعداد معلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها ط1/2003 مطبعة كلية التربية، زنجبار.

نائف محمود معروف، خصائص العربية وطرائق تدريسها، بيروت، دار النفائس1998 م.

نصر الدين جوهر، تعلم اللغة العربية في ضوء مواجهة تحديات العولمه، الندوة العالمية عن دور اللغة العربية في عصر العولمة، جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلاميه، مالنج، مايو/2005م.

يونس عبدلي موسى، طرق التدريس وسبل توظيفها ط1، مطبعة كلية التربية زنجبار،2013م.

.22 WILGA M.RIVER, Communicating Natural in asecond language,Cambridge Universty press, 9th printing1996 Education –KSU.Gdu.SA.

Downloads

Published

2023-03-25

How to Cite

علي الكامل . م. (2023). Al Beiah wal wasilah wa atharuhumaa Fittalum. ABDULRAHMAN AL-SUMAIT University Journal (SUJ), (1), Page 13. Retrieved from https://journal.sumait.ac.tz/index.php/data/article/view/6

Issue

Section

Articles